فوزان عربيان في تحدي القراءة: ميار الشوربجي الأولى وغزل تيم الثانية

أعلنت نتائج الموسم العاشر من مسابقة تحدي القراءة العربي للعام الدراسي 2025/2026، حيث حققت الطالبة المصرية ميار محمد رجب عثمان الشوربجي المركز الأول على مستوى الوطن العربي، لتتوج بلقب بطلة المسابقة. وفي المقابل، حصدت الطالبة الفلسطينية غزل تيم من مدينة بيت لحم المركز الثاني عربياً، بعد أن سبق لها أن نالت المركز الأول على مستوى فلسطين. وتُعد هذه المسابقة واحدة من أبرز المبادرات الثقافية والتعليمية في المنطقة، حيث شهدت مشاركة واسعة النطاق تعكس الاهتمام المتزايد بثقافة القراءة بين النشء.

تكريم رسمي ودعم مؤسسي

شهدت مصر احتفاءً رسمياً بإنجاز الطالبة ميار الشوربجي، حيث كرمها المهندس إبراهيم مكي، محافظ كفر الشيخ، معرباً عن فخره بما حققته من إنجاز رفع اسم المحافظة والبلاد. ووصف المحافظ الفوز بأنه يعكس تميز الطالبة وثقافتها، مشيراً إلى أن المسابقة استقطبت أكثر من 40 مليون طالب وطالبة من 60 دولة، مما يضفي قيمة خاصة على هذا الإنجاز. كما وقع الاختيار على الشوربجي لتكون سفيرة للقراءة في معرض القاهرة الدولي للكتاب بدورته الـ58، مع إهداء مكتبة متكاملة إلى مدرستها، وهي تدرس بالصف السادس الابتدائي بمدرسة الشهيد حمدي شرابي التابعة لإدارة برج البرلس التعليمية.

من جانبها، تحدثت الطالبة الفلسطينية غزل تيم عن رحلتها مع القراءة التي بدأت منذ الطفولة بدعم أسري ومدرسي قوي. وأوضحت تيم أنها بدأت مشاركتها في المسابقة قبل عامين خلال الموسم الثامن حيث حققت المركز العاشر فلسطينياً، قبل أن تواصل الاجتهاد لتقرأ 255 كتاباً وتصل إلى قمة المنافسة عربياً. وأشادت بدور أسرتها ومدرسة بنات العودة الثانوية ومعلميها في دعمها، معتبرة أن هذا الإنجاز ثمرة تكامل الجهود الأسرية والتربوية. وأكدت تيم أن القراءة أصبحت هوية وشغفاً ساعياً لبناء الوعي، داعية جيلها إلى الموازنة بين استخدام التكنولوجيا وتخصيص وقت للقراءة الهادفة.

تحديات وتطلعات مستقبلية

رغم التحديات التي واجهتها غزل تيم، وفي مقدمتها صعوبة توفر بعض الكتب والظروف العامة، أكدت أن الإرادة والتنظيم قاداها لتجاوز العقبات. وأعربت عن اعتزازها بتمثيل فلسطين في هذا المحفل العربي، معتبرة أن الفوز ليس نهاية الطريق بل بداية مرحلة جديدة من الطموح. وفي السياق ذاته، شدد محافظ كفر الشيخ على استمرار دعم الطلاب الموهوبين، مؤكداً أن القراءة والمعرفة ركيزة أساسية لبناء شخصية واعية وقادرة على المشاركة في صناعة المستقبل. ويأتي هذا الإنجاز المزدوج ليؤكد قدرة الشباب العربي على التميز والإبداع في المحافل الثقافية الدولية.

تُبرز هذه النتائج أهمية المبادرات التي تعزز عادة القراءة لدى الطلاب، حيث ساهمت المسابقة في توسيع مدارك المشاركين وتعزيز قدراتهم على التحليل والمقارنة بين مختلف المجالات الأدبية والعلمية. كما سلط الضوء على الدور المحوري للعائلة والمدرسة في اكتشاف المواهب ودعمها، مما يرسخ ثقافة القراءة كجزء أساسي من الهوية الشخصية والمجتمعية في العالم العربي.